小一班跨班区域活动方案    

区域内容：

美术区：好玩的泥工、可爱的蜗牛、小鱼游游、撕纸贴画

科学区：数小花、串珠子、找瓶盖

图书区：咕噜找春天、阿莫的黑白世界、学会拥抱

益智区：图形接龙 、小猫的花裙子、拼图、找朋友

生活区：娃娃家、点心店

建构区：漂亮的城堡、热闹的马路

表演区：好饿的毛毛虫、有朋友真好

活动目标：

1、能自选个人喜欢的活动，积极游戏。
2、学习使用玩具材料的基本技能，认真操作。
3、爱护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，玩具掉落随时拾起。
4、能与伙伴友好地玩，学习表达个人愿望，能使用礼貌语言与人交往。

5、发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。

材料投放：

美术区：彩色泥工、泥工板、纸、彩色蜡笔、彩纸、胶水、勾线笔

科学区：小花、贴有图案的塑料袋、各种形状的珠子、彩色的线、各种瓶盖

语言区：咕噜找春天、阿莫的黑白世界、学会拥抱等绘本

益智区：各种形状和颜色的木板、 小猫模具、拼图、贴有各种图案的展板、底部贴有图案的纸杯

生活区：娃娃家玩具若干套、餐厅玩具若干、毛绒玩具熊等

建构区：软质几何积木若干套、塑料几何积木、木质几何积木若干套

表演区：演出服、道具、头饰、各种幼儿化妆用品、打击乐器若干、彩带等

一、  激发兴趣

小朋友，现在又到了我们跨班区域游戏的时间啦，我们有两个地方可以玩区域游戏，是那里两个地方呢？小一班，小二班，小一班有什么区域游戏呢？

二、教师介绍区域，提出活动要求及注意事项。

   师：我们来看一看，有美工区，美工区里游戏有泥工、画画。生活区有绕毛线、串珠子、找瓶盖等游戏。益智区有图形接龙 、小猫的花裙子、纽扣乐等游戏。语言区有闻闻大自然的味道、阿莫的黑白世界、学会拥抱等绘本。小二班有啥好玩的区域游戏呢，娃娃家、建构区、表演区。

重点：游戏前要挂进区卡，玩玩具时不要争抢。

三、幼儿进行区域活动

1、幼儿自主选择区域和玩伴，自主插卡有序进区。

2、幼儿分区操作，教师巡回观察和辅导。

3、重点观察：

（1）美工区

材料投放：

美术区：彩色泥工、泥工板、纸、彩色蜡笔、

目标：

1、培养幼儿对美术的兴趣。 

2、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。       

3、发展幼儿的智力，培养幼儿的美感。 

材料投放：

美术区：彩色泥工、泥工板、纸、彩色蜡笔、彩纸、胶水、勾线笔

指导要点：

1、指导幼儿橡皮泥用团、搓、捏等方法。

2、指导幼儿用正确的方法撕纸条和粘贴方法

3、引导幼儿观察小鱼是哪些图形组成的，正确粘贴。

（2）建构区

目标：

1、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。      

2、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。      

3、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。

材料投放：

软质几何积木若干套、塑料几何积木、木质几何积木若干套

指导要点：

1、指导幼儿只用到了平铺、垒高、加宽、延长等简单的建构技能。

2、引导幼儿用到了围合、架空和模式等建构技能。

3、引导幼儿表现出建筑物的主要特点（屋顶、门、窗户等）

四、师幼交流分享。

  1、师：今天朱老师看你们玩的都特别开心，你愿不愿意和大家一起分享一下你今天玩了什么游戏呢？我想请一个小朋友说说你玩哪个区角？做了哪些事情？有没有遇到困难？

2、引导幼儿学会表述自己的想法，并对幼儿在活动中的表现给予肯定。