中二班跨班区域活动方案    

区域内容：

表演区——舞蹈串烧  巫师和小公主

建构区——大马路 小汽车

生活区——编织   夹夹乐

阅读区——萝卜回来了      我喜欢看绘本

科学区——钓鱼   颜色变变变   杯塔垒高   投骰子跳格

美工区——想象画：我     手工：小章鱼   

活动目标：

    1.通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得成功的情感。

2.善于探索材料的玩法，在游戏中能有目的地进行记录，遇到困难能想出解决的办法。

3.能专注、认真地进行活动，养成良好的收拾整理的习惯。

材料投放：

表演区：化妆品、头饰、音乐伴奏

生活区：桂圆、弹珠、红枣、海绵、糖果等，任务卡8张，筷子2双；编织材料

建构区：纸盒、泡沫积木、清水积木、塑料插塑

阅读区：各种绘本图书、其中有《萝卜回来了》

科学区：钓鱼：自制贴有不同颜色和图形的大鱼和小鱼、挂有钩子或吸铁磁的钓鱼竿、任务卡标识

颜色变变变：装有红、黄、蓝三种颜色水的玻璃瓶、配以相应的滴管、小玻璃容器、棉签、记录本、记录笔

杯塔垒高：不同的垒高示意图、纸杯、kt板（约30cm*20cm）数块、记录本、记录笔

投骰子跳格：游戏底盘、彩色方格布、玩具泥人

美工区：画纸、油画棒、小纸杯、彩色卡纸、胶棒、不同花纹的印章、带花边的“手绢纸”

活动过程：

一、  激发兴趣

我们又要开始玩区域活动了，今天我们又有一些新材料,小朋友可以商量以下准备去哪个区域玩？怎么玩？

二、  实践操作

1. 幼儿按意愿自选活动区和玩伴，自主插卡有序进区。

2.教师观察幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。

3. 重点观察：

（1）建构区：关注幼儿建构方面的技能，给于幼儿必要的指导和帮助，引导幼儿表现出马路上的细节特征：红绿灯、十字路口、小汽车摆放的位置等。

（2）益智区：鼓励幼儿根据提供的游戏材料进行探索并自主进行记录，鼓励幼儿在活动中积极思考、大胆尝试，能坚持完成操作任务，养成不怕困难、乐意探究、勤于思考、主动记录的科学品质。

三、  分享快乐

1.幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？

2.幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗？什么地方最成功的？（为什么没成功？你觉得可以怎么做？）

3.教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

四、师幼一起收拾整理材料。