教育随笔

—— 教师如何指导孩子绘本戏剧表演活动

戏剧表演活动要以幼儿为主体，教师要在活动中仔细观察幼儿，必要的时候介入活动，对幼儿进行引导。如幼儿表演过程中遇到困难了，表演发生矛盾了等，因此教师要找准介入幼儿表演的时机。如我们班表演猫和老鼠时，孩子们都知道老鼠非常的坏、狡诈，可在表演时语气就是就是出不来，于是我找到了黑猫警长的动画片让幼儿观看感受那些老鼠们坏坏的语气，给幼儿以直观的感受和听觉的冲击，帮助幼儿理解内容，表达语气。在指导孩子表演活动时，教师也可以扮演其中的一个角色，制造戏剧冲突，为幼儿提供新的道具，丰富幼儿的表演材料，通过语言帮助提问、绘画等方法达到指导幼儿表演的目的。

总之，幼儿园利用绘本开展创意戏剧表演，首先要能让幼儿感兴趣，有强烈的表演欲望，然后在熟悉故事内容和情节的基础上，通过改编以切合幼儿能力和需求的方式呈现完整的表演。但绘本不是剧本，儿童不是演员，创意戏剧不是为了戏剧而表演，而是为了儿童的成长。

                                                          朱义娟